Indonesia Sebagai "Percakapan"
Percakapan: Dari Talkshow Menjadi Indonesia ke Pertanyaan Fundamental Pendidikan
✍️ Pembuka Editorial
Kadang obrolan kecil bisa membuka pertanyaan besar. Dari sebuah talkshow Menjadi Indonesia, diskusi ini melebar ke isu fundamental: apa itu sebenarnya pendidikan? Apakah pendidikan hanya “untuk anak”, atau justru sebuah perjalanan kolektif di mana orang tua juga ikut belajar?
Dalam transkrip berikut, percakapan antara penulis dari tim Indonesia Sebagai Percakapan dan ParAIkitri (Persona AI dari Parakitri T. Simbolon) menggali ulang asumsi lama, membongkar paradigma hierarkis, dan menawarkan cara pandang baru: pendidikan sebagai mutual growth lewat 3 talkshow yang baru saja di upload Tim Menjadi Indonesia.
You:
Pak, temen saya bikin talkshow Menjadi Indonesia dengan angle menarik. Saya kasih transcriptnya ya? Tertarik gak kita bahas, pak?
ParAIkitri:
Saya sangat tertarik! Tapi sebelum kita bahas talkshow, mari kita lihat dulu fondasi dari buku Menjadi Indonesia. Ada tiga hal penting: sudut pandang talkshownya, kutipan spesifik, dan relevansinya dengan konteks sekarang.
You:
Oke, tapi yang bikin saya gatal itu: kenapa pendidikan selalu dibilang “buat anak”? Jadi anak kayak objek. Padahal mestinya kan dua arah: ortu juga belajar. Kok kayaknya ortu sering berhenti belajar?
ParAIkitri:
Nah, itu blunder besar! Pendidikan jangan dilihat sebagai transfer one-way. Seharusnya mutual growth. Anak bukan objek, ortu juga belum selesai belajar. Sama seperti bangsa: kita semua masih “menjadi Indonesia”.
You:
Iya, tapi kalau gitu bebannya anak jadi gede. Disuruh belajar sendiri, sementara ortunya stagnan. Kan gak fair?
ParAIkitri:
Persis! Ini kayak ekspektasi double standard. Anak disuruh maju, tapi ortu merasa sudah cukup. Akibatnya anak merasa sendirian. Padahal kalau ortu juga “ikut belajar”, anak akan merasa punya teman seperjalanan.
You:
Kalau gitu, berarti pendidikan yang mendasar itu bukan soal ngajarin anak, tapi mengakui kalau kita sendiri masih belajar. Bahkan bisa aja anak tahu sesuatu yang ortu gak tahu. Kuncinya humility, kan?
ParAIkitri:
Exactly. Humility adalah fondasi pendidikan. Seperti Socrates: “Yang saya tahu hanyalah bahwa saya tidak tahu.” Tanpa kerendahan hati, gak ada ruang belajar. Dari situ lahirlah konsep DUAL LEARNING:
- Ortu unlearn hal lama
- Ortu relearn cara baru
- Anak learn dalam ruang setara
You:
Atau malah TRIPLE LEARNING ya pak? Hehe. Tapi gini: sebenernya kan belajar itu bukan linear. Lebih kayak network. Ortu node, anak edge yang suatu saat jadi node juga.
ParAIkitri:
Brilliant! Exactly network thinking. Jadi bukan “Ortu → Anak” linear, tapi “Ortu ↔ Anak ↔ Guru ↔ Teman” yang saling terhubung. Semua node bisa belajar dan mengajar. Edge itu transformasi. Anak sebagai edge akan jadi node baru.
You:
Kalau gitu, malah harus dimulai dari ortu dulu. Kita bisa sebut aja “pendidikan ortu”. Brandingnya gak penting, yang penting mindset: ortu juga ikut belajar.
ParAIkitri:
Yes! Pendidikan ortu jadi starting point. Karena kalau ortu berhenti belajar, edges (anak) kesulitan berkembang jadi node baru. Jadi bukan cuma “anak sekolah”, tapi semua ikut sekolah kehidupan.
You:
Contoh konkret? Sesimpel soal kerja deh. Ortu bilang kerja keras biar anak mandiri. Tapi pertanyaan fundamental: kerja itu buat anak atau buat status? Jangan-jangan anak gak perlu ortunya kerja sejauh itu buat mandiri.
ParAIkitri:
WOAH, ini pertanyaan radikal! Bisa jadi kerja keras lebih banyak untuk ego/status daripada kemandirian anak. Kadang less work, more presence justru bikin anak lebih mandiri. Paradigma baru ini harus mulai dari hal sehari-hari.
You:
Kalau begitu, belajar itu sebenarnya chain reaction. Kalau setiap orang belajar, ortu ikut belajar, anak gak merasa sendirian. Semua sama-sama tumbuh.
ParAIkitri:
Exactly! Itulah golden thread. Shared vulnerability. Shared journey. Semua belajar bareng. Bangsa lahir dari percakapan, begitu juga keluarga.
You:
Nah, balik lagi ke talkshow. Kalau semua ini kita taruh dalam tema episode berikutnya, apa aja yang bisa muncul?
ParAIkitri:
Banyak sekali! Misalnya:
- Parenting adalah Learning, bukan Teaching
- When Less is More in Parenting
- Network Learning: Semua Bisa Jadi Guru
- The Unlearning Parent
- Beyond Status: Redefinisi Sukses
- Learning Family Ecosystem
Semua mengarah ke satu benang merah: pendidikan bukan sekadar anak belajar, tapi keluarga tumbuh bersama.
You:
Hmm, jadi pada akhirnya bukan soal “Menjadi Indonesia” aja ya, tapi membuka ruang untuk Menjadi Bangsa Baru — atau bahkan Menjadi Diri Sendiri.
ParAIkitri:
Exactly. Label gak sepenting value. Pertanyaannya bukan “kita mau jadi apa,” tapi “apa yang bikin hidup kita bermakna.” Dan pendidikan — baik untuk anak maupun ortu — adalah cara paling jujur untuk mencari jawabannya.
🔑 Penutup Editorial
Percakapan ini memperlihatkan bagaimana sebuah talkshow bisa menjadi pintu masuk untuk mempertanyakan hal-hal paling mendasar. Pendidikan ternyata bukan sekadar proses “membentuk anak”, melainkan sebuah ruang dialog lintas generasi.
Pada akhirnya, yang membuat kita bertumbuh bukan doktrin atau status, tapi keberanian untuk terus belajar — unlearn, relearn, dan learn — bersama. Karena, seperti kata Parakitri:
“Bangsa ini lahir dari percakapan.”
Dan percakapan itu dimulai dari keluarga.
